Hi/Lo Reading
Reading comprehension materials
Orientación de política PEP
Resultado determinista del paquete de reglas 2026–27 revisado. Es orientación, no garantía de fondos.
La fuente revisada debe verificarse nuevamente. Consulta la guía oficial vigente antes de usar esta orientación.
- Programa y año escolar
- FTC-PEP · 2026-27
- Paquete de reglas
- step-up-ftc-pep-2026-27 · v1.0.1
- Nivel de evidencia
- Regla oficial general
- Vigencia de la fuente
- Revisión pendiente · Baja
Cómo se obtuvo este resultado
El motor aplica reglas explícitas por orden de precedencia y registra lo que falta confirmar.
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Reglas aplicadas
- Se requiere verificación oficial cuando falta evidencia
PEP-2026-27-GENERAL-OFFICIAL-VERIFICATION
Información aún necesaria
- Categoría oficial vigente aplicable
- Coincidencia exacta en el portal oficial
- Documentos de respaldo requeridos
- Saldo disponible en la cuenta
Descripción del producto
<p>Challenged readers of all ages are sure to enjoy these activities as they sharpen reading and writing skills. Hi/Lo Readers are based on research and evidence-based practices. They are a great resource for remedial reading programs and work well in moderate/severe classrooms, resources rooms, or to provide extra practice in general education settings.</p><p>Each book in this 3 book series features 30 stories with controlled vocabulary, short sentences, simple sentence structure, cloze reading, and repetitive words. Simple line art illustrations provide additional visual cues for students. The high interest, low reading level stories are specifically designed to strengthen reading fluency, reading comprehension, and confidence. </p><p>Each story is followed with basic reading comprehension questions and fill in the blank sentences using a word bank. A writing prompt encourages students to briefly practice basic writing skills with 1 -3 sentence responses.</p><p>Reading Grade Level: 1-3</p><p>Interest Grade Level: 3-12</p><p>For more information please visit: https://nationalautismresources.com/hi-lo-reading/</p>
Evidencia de la fuente
Estos campos describen el origen de la publicación. No determinan la elegibilidad de fondos.
- Catálogo
- FES-UA_NationalAutismResources
- Tipo de fuente
- Search
- Estado del enlace
- Stepup product link
- Confianza del enriquecimiento
- Desconocido
Fuente oficial de política
La orientación está vinculada a esta fuente y versión revisadas.
- Editor
- Step Up For Students
- Aplica a
- FTC-PEP · 2026-27
- Vigencia
- 1 jul 2026 — 30 jun 2027
- Última modificación
- 14 jul 2026
- Revisada por Navigator
- 23 jul 2026
- Próxima revisión
- 14 ago 2026
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