Explode the Code 5 2E
Libros de texto educativos o vocacionales
Orientación de política PEP
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- Programa y año escolar
- FTC-PEP · 2026-27
- Paquete de reglas
- step-up-ftc-pep-2026-27 · v1.0.1
- Nivel de evidencia
- Regla oficial de categoría
- Vigencia de la fuente
- Revisión pendiente · Baja
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Reglas aplicadas
- El currículo está autorizado con condiciones de formato y disponibilidad
PEP-2026-27-AUTHORIZED-CURRICULUM-CONDITIONS
Información aún necesaria
- Categoría oficial vigente aplicable
- Coincidencia exacta en el portal oficial
- Documentos de respaldo requeridos
- Saldo disponible en la cuenta
Descripción del producto
Explode the Code 5 builds on foundational phonics skills with advanced consonant blends, digraphs, and vowel combinations. Students work through systematic exercises featuring three-letter blends like "scr" and "spl," silent letters, and complex vowel patterns including diphthongs. The workbook's structured approach introduces each concept through visual examples before progressing to reading comprehension activities and creative writing exercises. Designed for students typically in second or third grade, this edition maintains the series' signature cartoon illustrations and puzzle-based format while incorporating updated educational research on phonemic awareness. Each lesson follows a consistent pattern: sound introduction, word building, sentence completion, and short story reading, allowing students to master decoding skills progressively. The workbook includes review sections that reinforce previously learned concepts alongside new material, helping students retain phonics patterns as they advance toward independent reading fluency.
Evidencia de la fuente
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- Catálogo
- FESUA_HomeWorksforBooks
- Tipo de fuente
- Search
- Estado del enlace
- Stepup product link
- Confianza del enriquecimiento
- Desconocido
Fuente oficial de política
La orientación está vinculada a esta fuente y versión revisadas.
- Editor
- Step Up For Students
- Aplica a
- FTC-PEP · 2026-27
- Vigencia
- 1 jul 2026 — 30 jun 2027
- Última modificación
- 14 jul 2026
- Revisada por Navigator
- 23 jul 2026
- Próxima revisión
- 14 ago 2026
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