Learn To Read For Kids with Dyslexia (Volume 1)
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Orientación de política PEP
Resultado determinista del paquete de reglas 2026–27 revisado. Es orientación, no garantía de fondos.
La fuente revisada debe verificarse nuevamente. Consulta la guía oficial vigente antes de usar esta orientación.
- Programa y año escolar
- FTC-PEP · 2026-27
- Paquete de reglas
- step-up-ftc-pep-2026-27 · v1.0.1
- Nivel de evidencia
- Regla oficial general
- Vigencia de la fuente
- Revisión pendiente · Baja
Cómo se obtuvo este resultado
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Reglas aplicadas
- Se requiere verificación oficial cuando falta evidencia
PEP-2026-27-GENERAL-OFFICIAL-VERIFICATION
Información aún necesaria
- Categoría oficial vigente aplicable
- Coincidencia exacta en el portal oficial
- Documentos de respaldo requeridos
- Saldo disponible en la cuenta
Descripción del producto
Help children ages 7–12 build confidence and enjoy reading with this engaging workbook featuring more than 100 colorful phonics games and activities designed specifically for kids with dyslexia. Through mazes, matching, coloring, word association, listening exercises, and other interactive challenges, children strengthen reading comprehension, letter formation, auditory processing, and phonemic awareness using a variety of proven learning methods. The playful, hands-on approach keeps kids motivated while reinforcing essential literacy skills at home or in the classroom. By developing phonics, reading fluency, comprehension, and multisensory learning strategies, this workbook supports lasting reading success and makes learning both fun and educational.
Evidencia de la fuente
Estos campos describen el origen de la publicación. No determinan la elegibilidad de fondos.
- Catálogo
- FESUA_Fantastic Games
- Tipo de fuente
- Search
- Estado del enlace
- Official verified
- Confianza del enriquecimiento
- 0.99
Fuente oficial de política
La orientación está vinculada a esta fuente y versión revisadas.
- Editor
- Step Up For Students
- Aplica a
- FTC-PEP · 2026-27
- Vigencia
- 1 jul 2026 — 30 jun 2027
- Última modificación
- 14 jul 2026
- Revisada por Navigator
- 23 jul 2026
- Próxima revisión
- 14 ago 2026
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